Pracowite mrówki to my!

Dzień dobry Słoneczniki!!!

Witam Was serdecznie w kolejny dzień tygodnia, jakim jest czwartek.

A pro po dni tygodnia i miesięcy…? Potraficie bez problemu je wymienić? Mamy nadzieję, że tak. Spróbujecie powtórzyć je z naszą rymowanką logopedyczną:

„Jakie nazwy dni tygodnia znamy?

Czy wszystkie nazwy dni pamiętamy?

Jeśli ktoś lubi takie zadania,

Niech się zabiera do wyliczania.

Powietrza dużo buzią nabiera

I na wydechu dni niech wymienia:

- Poniedziałek, wtorek, środa, czwartek, piątek, sobota, niedziela.

Jeśli za trudne było zadanie

Ćwicz dalej z nami to wyliczanie:

-Poniedziałek, wtorek, środa, czwartek, piątek, sobota, niedziela

Przypomnijmy teraz nazwy miesięcy:

Jakie miesiące w roku mamy?

Czy wszystkie nazwy miesięcy znamy?

Komu nie sprawi trudu zadanie

Niech rozpoczyna ich wyliczanie.

Powietrza dużo buzią nabiera

I na wydechu nazwy wymienia:

- Styczeń, luty, marzec, kwiecień, maj, czerwiec, lipiec, sierpień, wrzesień, październik, listopad, grudzień

Jeśli za trudne było zadanie

Ćwicz dalej z nami to wyliczanie:

- Styczeń, luty, marzec, kwiecień, maj, czerwiec, lipiec, sierpień, wrzesień, październik, listopad, grudzień.

Brawo kochane przedszkolaki. Świetnie żeście sobie poradziły!!!

W tym tygodniu jesteście małymi odkrywcami, posłuchajcie zatem kilka ciekawostek o mrówkach.

Istnieje wiele gatunków mrówek, różnią się one wielkością i kolorem. Mają sześć odnóży, żyją w zorganizowanej społeczności, w której każda mrówka spełnia przypisaną jej rolę
( królowa składa jaja, robotnice budują gniazda, bronią go, zbierają pożywienie), przyczyniając się do właściwego funkcjonowania całego mrowiska; setki tysięcy mrówek żyją pod kopcem i igieł sosnowych i resztek roślin. Cały czas pracując mieszają glebę, spulchniają ją i wzbogacają. Czasami o człowieku można powiedzieć, że jest „pracowity jak mrówka” – to znaczy pracuje chętnie, sprawnie, a jego praca przynosi efekty.

Obejrzyjcie teraz krótkie filmiki edukacyjne dotyczące życia mrówek:

https://www.youtube.com/watch?v=q9lWZkV_YfI

https://www.youtube.com/watch?v=vdmUH0-G7s4

Pobawmy się teraz w zabawę ruchową „Mrówki do pracy”

Wyznacie sobie wraz z waszymi domownikami jedno miejsce oznaczone np. wstążką – będzie to mrowisko. Po drugiej stronie pokoju porozrzucajcie np. kolorowe kredki bądź klocki. Na hasło „Mrówki do pracy!!!” na czworakach podchodźcie do kredek bądź klocków zabieracie je i popychacie raz lewą, raz prawą ręką w stronę mrowiska.

Pora teraz na zabawę matematyczną „Pracowite jak mrówki”

Spróbujcie wraz ze swoimi domownikami ułożyć zadania matematyczne o mrówkach typu (wykorzystując do tego jakiekolwiek liczmany np., klocki, kredki itp.):

- do mrowiska przyszły cztery mrówki zielone i trzy czarne. Ile było razem mrówek w mrowisku?

Dzieci z pomocą liczmanów układają zapis matematyczny.

Zajrzycie teraz do Waszych KP4., s. 16 Policzcie mrówki, określcie ile ich jest, otoczcie pętlami mrówki, które idą w prawą stronę – podajcie ich liczbę, policzcie ile mrówek idzie w prawą stronę. Pokolorujcie lupy, liczcie mrówki, porównajcie liczebność zbiorów, przeliczajcie mrówki liczebnikami porządkowymi.

Policzcie bierki na ilustracji w KP4. s. 17 ile bierek odłożono po prawej stronie, ile jest rozrzuconych bierek, ile jest wszystkich bierek razem, zapiszcie obliczenia.

Pora teraz zatem, aby poznać kolejną cyfrę „17”

Opiszcie jej wygląd, wskażcie z jakich cyfr się składa. Spróbujcie 17 razy klaskać, skakać, kroczyć, uderzać dłońmi w podłogę.

Popracujcie w proponowanych przez nas kartach pracy: